211service.com
Charles Isbell, SM ’93, PhD ’98
Zwiększanie dostępności edukacji informatycznej. 23 października 2018
Zdjęcie Charlesa Isbella, SM ’93, PhD ’98
Charles Isbell, SM ’93, PhD ’98, od najmłodszych lat planował karierę w informatyce, a jego matka, Jacqueline, ciężko pracowała, aby było to możliwe.
Moja mama była samotną matką, która pracowała na wielu stanowiskach, aby zapewnić moim dwóm braciom wykształcenie w zakresie naszych pasji, mówi Isbell. I motywowały mnie możliwości, które mi dano.
Isbell zdobyła licencjat z informatyki na Georgia Institute of Technology oraz doktorat z AI Lab MIT (obecnie CSAIL). Później wrócił do Georgia Tech i został pierwszym czarnym profesorem w szkolnym College of Computing. Obecnie jest zastępcą dziekana w college'u, gdzie poświęca się zapewnianiu możliwości edukacyjnych studentom ze wszystkich środowisk.
Siłą napędową, kiedy zaczynaliśmy, było przyznanie jak największej liczbie osób, które mogłyby odnieść sukces, mówi Isbell. I pracowaliśmy, aby upewnić się, że mają narzędzia, których potrzebują do tego.
Isbell pomogła opracować internetowy program magisterski z informatyki, pierwszy tego rodzaju oferowany przez uniwersytet. Jego dwie główne zasady to dostępność, w tym niskie koszty czesnego, i równoważność, co oznacza brak rozróżnienia między stopniem na kampusie i online. Program magisterski z informatyki obejmuje obecnie około 7000 studentów online i około 300 w kampusie.
Wiele osób pracuje na cały etat, jest żonatych i ma dzieci, ma kredyt hipoteczny lub po prostu nie ma czasu, mówi Isbell. Program online pozwala im wnieść swój wkład, zgodnie z ich harmonogramem, do dziedziny informatyki. W sumie Georgia Tech pomaga zwiększać liczbę stopni naukowych absolwentów informatyki w USA o prawie 10 procent każdego roku.
Pracuje również nad zwiększeniem dostępu jako dyrektor wykonawczy Georgia Tech Constellations Center for Equity in Computing, które koncentruje się na niedocenianych uczniach szkół średnich. Mówi, że w Gruzji jest około 15 000 nauczycieli języka hiszpańskiego, ale mniej niż 100 certyfikowanych nauczycieli informatyki. To naprawdę ogranicza możliwości uczniów.
Dorastając, Isbell miał szansę nauczyć się ważnych umiejętności, ponieważ jego matka zapisała go do magnetycznego liceum oddalonego o 10 mil od ich domu w Atlancie, gdzie odbywały się specjalistyczne kursy informatyki.
Zapisując mnie do specjalistycznej szkoły, moja mama przygotowała mnie do Georgia Tech i MIT, mówi. A teraz skupiam się na daniu jak największej liczbie osób tych samych możliwości.