Czego nauczyłem się studiując miliardy słów fan fiction online

koncepcyjna ilustracja Harry'ego Pottera, Dr. Who i tęczy My little pony wszyscy pracują razem, aby unieść tardi na niebie Jessica Madorran

Kiedy miałam 10 lat, byłam samotną, naukową dziewczyną, Latynoską z pierwszego pokolenia dorastającą w małym miasteczku w Indianie. Natknąłem się na J.R.R. Trylogia fantasy Tolkiena, Władca Pierścieni , i natychmiast został zachwycony bogato utkanym światem elfów, orków i małych, ale bohaterskich hobbitów walczących z niemożliwymi do pokonania przeciwnościami w walce z potężnym wrogiem.

Ale jedno mnie niepokoiło: brak postaci kobiecych. Główna grupa poszukiwaczy przygód towarzysząca hobbitowemu bohaterowi, Frodo, nie zawierała ani jednej kobiety. Nie tylko czułem się wykluczony – tak jak czasami w szkole, kiedy moi nauczyciele mówili mi, że dziewczyny nie powinny być dobre z matematyki – ale obrażało to moje poczucie sprawiedliwości. Z pewnością dziewczyny i kobiety mogą przeżywać przygody i podejmować ryzykowne wyzwania?

Ta historia była częścią naszego wydania ze stycznia 2020 r.

• Zobacz resztę numeru
• Subskrybuj

Usiadłem więc ze spiralnym notatnikiem i przepisałem historię od nowa, zmieniając płeć kilku głównych bohaterów i dodając nowe sceny, takie jak ta, w której hobbita obmyśliła sprytny plan udaremnienia Balroga, makabrycznego potwora, który rzucił jedną z nich. moje ulubione postacie, czarodzieja Gandalfa, w dół bez dna.

Nigdy nikomu nie udostępniałem tego spiralnego notatnika, ale gdybym mógł uzyskać konstruktywną opinię na jego temat, być może nauczyłbym się jeszcze więcej o pisaniu.

Odtwarzając na nowo świat fantazji Tolkiena, stworzyłem miejsce, w którym ktoś taki jak ja mógłby poczuć się jak w domu. Pisanie mojej historii dało mi pociechę. Nauczył mnie także o wysiłku związanym z tworzeniem narracji. Nigdy nikomu nie udostępniałem tego spiralnego notatnika, ale gdybym mógł uzyskać konstruktywną opinię na jego temat, być może nauczyłbym się jeszcze więcej o pisaniu.

Nie zdawałem sobie wtedy sprawy, że piszę fan fiction – historię opartą na postaciach lub scenerii z cudzej pracy – i że nie jestem sam. Fan fiction ma wiele literackich precedensów. John Milton napisał raj utracony używając znaków z Biblii. Szekspir opowiadał starożytne opowieści ludowe. Dziś miliony młodych ludzi piszą i udostępniają fan fiction na różnych stronach internetowych. Przekazują i otrzymują informacje zwrotne oraz uczą się nawzajem pisać. Nie tylko uczą się pisania; znajdują społeczność, ustanawiają tożsamość i odkrywają nowe trendy, które nie znalazły jeszcze akceptacji w głównym nurcie.

Na podstawie naszych badań moja koleżanka Katie Davis i ja z University of Washington uważamy, że fan fiction może być czymś więcej niż tylko źródłem wsparcia i wyrażania siebie dla samotnych dzieci; może być również ważnym narzędziem w edukacji formalnej.

Jessica Madorran

Przeciwstawiając się stereotypowi

W ciągu ostatnich 20 lat na Fanfiction.net, największym na świecie repozytorium, napisano i opublikowano ponad 60 miliardów słów fan fiction. Dziesięć milionów członków tej witryny stworzyło wspólnie korpus o wielkości około trzech czwartych całej opublikowanej anglojęzycznej literatury. Ten wybuch kreatywności został wygenerowany głównie przez młodych ludzi, których mediana wieku wynosi 15 ½.

Katie i ja studiujemy te strony od 2013 roku, kiedy po raz pierwszy spotkaliśmy się i porozmawialiśmy o niedawnej wiadomości, w której twierdzi się, że młodzi ludzie nie potrafią dziś pisać — jedyne, co mogą zrobić, to tworzyć krótkie teksty z błędami ortograficznymi. Oboje mieliśmy nastoletnich krewnych, którzy przeciwstawiali się temu stereotypowi. Młodzi ludzie, których znaliśmy, byli utalentowanymi pisarzami i rozważnymi czytelnikami. Byli również mocno zaangażowani w społeczności internetowe i fan fiction. Ta pozorna sprzeczność, poparta moimi doświadczeniami z dzieciństwa, wydała nam się podatnym gruntem do badań.

Do projektu zrekrutowaliśmy czterech studentów. Nasza grupa zaczęła od wybrania trzech fandomów, reprezentujących różne gatunki i typy mediów: jedną książkę, jedną kreskówkę i jeden program telewizyjny. Do książki wybraliśmy Harry Potter , popularna seria fantasy dla młodych dorosłych, po części dlatego, że jest prawdopodobnie najbardziej płodnym obecnie generatorem fan fiction, z ponad 800 000 historii zarchiwizowanych w jednym repozytorium. Postanowiliśmy też studiować Mój mały kucyk przyjaźń to Magia , animowany serial telewizyjny dla dzieci, oraz Doktor Kto , serial science fiction, który działa od 1963 roku. Dla każdego fandomu ważne było, aby przynajmniej dwoje z nas dobrze go znało i było na tyle popularne, że mieliśmy mnóstwo materiału do studiowania.

Zaczęliśmy od czytania opowiadań i interakcji z autorami, a każdy z nas napisał i opublikował swoje własne opowiadania fanfickie jako obserwatorzy uczestniczący. Na naszych profilach wyjaśniliśmy, że jesteśmy zarówno badaczami, jak i fanami społeczności, które badaliśmy. Jako grupa spędzaliśmy w tych społecznościach około 10 do 20 godzin tygodniowo. Skończyło się na ponad 1000 godzin obserwacji uczestników i kilkuset stronach notatek terenowych i notatek. Przeprowadzaliśmy również wywiady z autorami zarówno formalnie, jak i nieformalnie.

Okazało się, że głównym powodem, dla którego autorzy pisali fan fiction, była miłość do tego. Jednogłośnie wierzyli, że pomogło im to stać się lepszymi pisarzami, ewolucję, którą mogliśmy zobaczyć na własne oczy. Byli bardzo pewni, że wsparcie ze strony innych członków społeczności jest krytyczne. Jak powiedział nam jeden anonimowy autor:

Kiedy miałam 13 lat, zakochałam się w pewnej fikcyjnej postaci. Moje fikcje pełne były zwrotów, takich jak wspaniałe ceruleanowe kule, męskie mięśnie i tym podobne. Recenzenci byli na tyle uprzejmi, że byli pozytywnie nastawieni do moich amatorskich postów fangirl – głównie dlatego, że lubili tę postać – ale także wskazywali na moje użycie klisz i nadpisywanie. W rezultacie nauczyłem się być wrażliwym na tego typu złe pisanie. Dziś opublikowałem oryginalną beletrystykę i nikt nigdy nie wzywał mnie do kwiecistego stylu pisania. Myślę, że gdyby nauczyciel po prostu napisał czerwone ołówki moje dziecinne bazgroły, mógłbym być tak zniechęcony, że nigdy więcej nie pisałbym.

Chociaż troska o prywatność uniemożliwia nam bezpośrednie cytowanie historii napisanych przez autorów, z którymi przeprowadzaliśmy wywiady, dobrze znany przykład ilustruje, jak zła może być fanfiction. Moja nieśmiertelność , nazywany przez niektórych najgorszym fan fiction, jaki kiedykolwiek napisano (może to być parodia, ale nie musi), to fanfic o Harrym Potterze opublikowany w 2006 roku na Fanfiction.net:

Cześć, nazywam się Ebony Dark'ness Dementia Raven Way i mam długie hebanowo-czarne włosy (tak mam swoje imię) z fioletowymi pasmami i czerwonymi końcówkami, które sięgają mojego środka pleców i lodowato niebieskimi oczami jak przejrzyste łzy… wampir, ale moje zęby są proste i białe. Mam blado białą skórę. Jestem też czarownicą.

Wielu autorów, z którymi rozmawialiśmy, przyznało, że zaczynali jako słabi pisarze, ale powiedzieli, że poprawili się na tyle, by rozważyć pisanie profesjonalne.

Fan fiction przede wszystkim skłoniło mnie do pisania… teraz jestem studentem pierwszego roku w college'u, który zatwierdził podanie, które zostało wysłane wraz z wycinkami mojej pracy online. Planuję specjalizować się w kreatywnym pisaniu – konkretnie w fikcji – a przede wszystkim fan fiction i społeczność fan fiction poinformowały o moim stylu i umiejętnościach pisania oraz o moich umiejętnościach recenzowania/edycji. Warsztaty z większą społecznością, które dla wielu osób wchodzących na mój wydział mogą być obcym doświadczeniem, są teraz dla mnie niemal codzienną rutyną.

Odkryliśmy, że nie tylko autorzy fan fiction pisali oryginalną beletrystykę; nauczyli się także lekcji życia, stając się bardziej tolerancyjni i chętni do pomocy innym. Niektórzy mówili, że stali się bardziej otwarci i otrzymali wsparcie emocjonalne, które pomogło im poradzić sobie z młodzieńczymi traumami i odnaleźć tożsamość. Oto, co powiedzieli troje z nich:

Kiedy w wieku 13 lat zacząłem pisać fan fiction, byłem queer, autystyczną gimnazjalistką, która jeszcze nie zdawała sobie sprawy, że jest jedną z tych rzeczy. Miałem trudności z wieloma sytuacjami społecznymi, które przychodziły naturalnie innym w moim wieku i izolowałem się od moich rówieśników w szkole. Społeczności fanów fikcji były dla mnie ważnym ujściem społecznościowym.

Spędziłem ponad rok mocno zainwestowany w pisanie i czytanie fan fiction i osiągnąłem kilka rzeczy, z których nadal jestem bardzo dumny. To zdecydowanie miało wpływ na to, kim jestem. Jestem bardziej chętny i zdolny do pomagania innym pisarzom w ich pracy, mniej osądzam fan fiction i wiele innych rzeczy, a na pewno dużo nauczyłem się o gramatyce!

To był ogromny wzrost pewności siebie, który pomógł mi przejść przez uniwersytet bez rezygnacji i nadal pomaga mi dzisiaj, jeśli jestem przygnębiony.

Myślę, że gdyby nauczyciel po prostu napisał czerwone ołówki moje dziecinne bazgroły, mógłbym być tak zniechęcony, że nigdy więcej nie pisałbym.

Naszym celem badawczym było poznanie relacji mentorskich autorów fanfic. Spodziewaliśmy się znaleźć tradycyjne pary mentorów, ze starszym lub bardziej doświadczonym autorem, który będzie czytał wersję beta dla młodszego lub mniej doświadczonego.

To, co znaleźliśmy, było inne. Miliony autorów i czytelników komunikują się za pośrednictwem wielu kanałów — w tym Skype, oficjalnych grup czytelników wersji beta, grup użytkowników fan fiction i innych platform do przesyłania wiadomości i mediów społecznościowych, a także recenzji historii. Poszczególne informacje zwrotne są często zbyt małe, aby same w sobie stanowić mentoring, ale w sumie, szczególnie gdy recenzenci opierają się na swoich komentarzach i odwołują się do nich, rezultatem jest nowa forma mentoringu opartego na sieci, którą nazywamy mentoringiem rozproszonym. Umożliwia autorom zestawienie ogólnego poglądu na ich pisanie, który jest zarówno wspierający, jak i konstruktywny. Wielu autorów czuje się zachęconych i pouczonych przez swoich recenzentów. Jak powiedziała nam jedna młoda osoba:

Dodam tylko do punktu mentoringu – dla mnie to w pewnym sensie pełny cykl. Kiedy dziewczyna PM wysłała mi wiadomość prywatną, prosząc o radę, zdałem sobie sprawę, że kiedyś nią byłem. Kiedyś pisałem tak źle, że ludzie podpalający mnie i trollingujący byliby całkowicie opłacalni. Na szczęście miałem ludzi, którzy mnie podnieśli i doradzili, żebym zmienił mnie w autora, którym jestem dzisiaj, więc uznałem, że naprawdę ważne jest, aby zrobić dla niej dokładnie to samo.

Jednym z kluczowych atrybutów rozproszonego mentoringu jest jego obfitość. Autorzy, którzy pisali zarówno tradycyjnie publikowane prace, jak i fan fiction, zauważyli, że w ciągu tygodnia mogą otrzymać więcej informacji zwrotnych na temat swoich fanfików niż po latach na temat oryginalnej fikcji. Jest to różnica nie tylko stopnia, ale i rodzaju. Sam w sobie pojedynczy komentarz do historii, takiej jak Kocham to, jest stosunkowo pozbawiony znaczenia. Jeśli jednak pisarz otrzymuje dziesiątki lub setki podobnych komentarzy, jest to cenna wskazówka.

Lekarstwo na izolację

Wierzymy, że rozproszony mentoring może zostać wykorzystany do poprawy formalnej edukacji pisania w szkołach. Najnowszy raport z National Assessment of Educational Progress wykazał, że 73% amerykańskich uczniów klas 8 i 12 nie biegle posługuje się pisaniem. Badania wykazały, że umiejętności pisania mogą znacznie się poprawić w okresie dojrzewania, a popularność pisania fan fiction w tej grupie wiekowej pokazuje, jaka jest szansa na wykorzystanie go jako narzędzia do nauki.

Uczniowie o podobnych zainteresowaniach z okręgów szkolnych w całym kraju mogliby łączyć się ze sobą w celu uzyskania anonimowych lub pseudonimowych informacji zwrotnych na temat ich pisania. Nauczyciele mogliby moderować kanały, aby upewnić się, że informacje zwrotne są konstruktywne, a także pomagają uczniom uczyć się z nich.

Gdyby praca ta stała się uciążliwa dla nauczycieli, pomocne może być umiarkowanie hierarchiczne. Innymi słowy, członkowie mogli zgłaszać negatywne lub obraźliwe komentarze, a moderatorzy-wolontariusze spośród uczniów mogli zdecydować, które z nich usunąć, przy czym nauczyciele ważą się tylko wtedy, gdy jest to konieczne. Ta technika jest stosowana w wielu dużych społecznościach internetowych i zna ją wielu nastolatków.

To ogromne i żywe źródło informacji dla dzieci, które mają coś do powiedzenia, ma dla mnie szczególne znaczenie, gdy skontrastuję je z izolacją, którą napotkałem w okresie dorastania. Fan fiction to prywatny wszechświat, który stał się przyjazną społecznością, szczególnie dla osób z grup marginalizowanych. W nim młodzi ludzie uczą się nawzajem, aby stać się zręcznymi pisarzami i rozważnymi czytelnikami — i robią to całkowicie we własnym czasie i na własnych warunkach. Dorośli dobrze by zrobili, gdyby ich słuchali i uczyli się od nich.

Cecilia Aragon jest dyrektorem Human Centered Data Science Lab na Uniwersytecie Waszyngtońskim oraz autorką, wraz z Katie Davis, Pisarze w tajemniczym ogrodzie , opublikowany przez MIT Press w sierpniu 2019 r.

ukryć