211service.com
Instytut Technologii Minecraft
Ben Czajnik '22
Zaczęło się, jak wiele innych rzeczy, od grupy znudzonych dzieciaków z college'u. Ponieważ Covid-19 zaczął rozprzestrzeniać się w Stanach Zjednoczonych, zostaliśmy odesłani z kampusu na tydzień przed przerwą wiosenną, w ramach masowego wydarzenia, które nazwaliśmy MIExit, TechXodus lub po prostu Hell Week. Większość studentów studiów licencjackich była rozrzucona po różnych zakątkach świata i na luźnych końcach przez dwa tygodnie, zanim zaczęła się wirtualna nauka. Chcąc pozostać w kontakcie online, wielu z nas trafiło na serwer Busy Beaver Discord, platformę czatu i gier stworzoną dla przesiedlonych członków społeczności MIT. Chciało nam się coś zrobić — cokolwiek.
Zainspirowany gadaniem o budowaniu wirtualnego kampusu z dala od kampusu, Jeffery Yu ’22 zwrócił się do gry Minecraft, budującej świat. Może być używany podobnie jak cyfrowy zestaw Lego, który pozwala użytkownikom układać klocki i materiały budowlane w wirtualnym środowisku. Yu, absolwent matematyki, zainicjował serwer MIT Minecraft na starym komputerze w domu, a Alex Patton ’20, główny inżynier mechaniki, zabrał się do układania fundamentów budowlanych, przekształcając mapę w wykresy. Doktorant elektrotechniki i informatyki Billy Moses ’18 oraz Student Information Processing Board — grupa wolontariuszy, która działa na rzecz środowiska komputerowego MIT od 1969 roku — wkroczyli, aby pomóc w hostowaniu serwera MIT Minecraft na fizycznym serwerze w biurze SIPB. Uczniowie budowlani uruchomili arkusz kalkulacyjny, aby śledzić postępy w budynkach. Stworzyliśmy dedykowany czat dyskusyjny na Discordzie i wkrótce zaczęliśmy odnosić się do projektu MIT Minecraft jako Minecraft Institvte of Technology.
Planując nasze wirtualne odtworzenie kampusu, zgodziliśmy się użyć skali zbliżonej do 1:1, co oznacza, że większość bloków będzie miała jeden metr. Upewnienie się, że wszyscy używali tego samego współczynnika, pozwala nam na crowdsourcing modelowania 3D wirtualnego kampusu MIT, który, choć ujmująco niskiej rozdzielczości, byłby dopasowany do skali.
Autobus MBTA podjeżdża naprzeciw 77 Mass Ave;
CZAJNIK BEN '22
Autorski pokój w akademiku
AMANDA SHAYNA AHTECK '23Jako bobry najlepiej pracujemy nocą. Tak więc każdego dnia, gdy się logowałem, odkrywałem, że coś nowego pojawiało się lub zmieniało, gdy uczniowie odtwarzali budynki z pamięci, korzystając z referencyjnych zdjęć, planów pięter i szacunków Google Earth. Pierwszym budynkiem, który wzniesiono, była Audytorium Kresge. Ale szybko pojawiły się akademiki, często ze szczegółowymi wnętrzami. Następnie bractwa, sororities i niezależne żyjące grupy połączyły się, aby budować swoje żywe wspólnoty.
W wieczór poprzedzający nagranie filmu o projekcie na stronę News Office pomogłem w utworzeniu kultowej Great Dome i Killian Court. Zrobiłem zdjęcia płyt drukarskich użytych do wykonania oryginalnych planów kopuły, kiedy zobaczyłem je na wystawie między Lobbies 10 a 13 podczas mojego Campus Preview Weekend (CPW) w 2019 roku. Wykorzystując te zdjęcia jako odniesienie, skonstruowaliśmy wersja kopuły na miarę. Architekci prawdopodobnie tarzają się w grobach przy takim wykorzystaniu swoich planów, ale nasza dbałość o szczegóły pozwoliła producentom wirtualnego wideo początkowego płynnie przejść od animowanej kopuły do obrazów prawdziwej kopuły.
Zielony budynek IM Pei mierzy się z Stata Center Franka Gehry'ego
CZAJNIK BEN '22Choć byliśmy rozproszeni, ponad 250 konstruktorów pracowało nad stworzeniem wirtualnej wersji MIT. Wspólnie stworzyliśmy zaludnioną przez użytkowników mapę miejsc kampusu, które wydawały się ważne, niezależnie od tego, czy są to żywe społeczności, przestrzenie akademickie czy obiekty rekreacyjne. Wynik przedstawia obraz kampusu z czasów, gdy świat zatrzymał się w marcu. Wirtualny kampus dał tym z nas, którzy pomogli go zbudować, szansę zastanowienia się nad tym, czym jest dla nas prawdziwy kampus. Nasza kreacja jest pełna wewnętrznych żartów opartych na szczegółach, które znałby tylko człowiek z MIT. Na przykład Unified Lounge w budynku 33 zawiera sprzęt do obróbki i postacie niezależne, oznaczone jako Todd i Dave, na cześć dwóch instruktorów technicznych dobrze znanych studentom aeroastro. Basen z kulami Simmons Hall zawiera skakaną podłogę. Banana Lounge w budynku 26 ma skrzynie pełne darmowych owoców i kolorowe pianino na zewnątrz. A nawiązując do stoisk ze środkami do dezynfekcji rąk Purell, które były rozsiane po kampusie w marcu, dystrybutory na wirtualnym kampusie oferują mikstury lecznicze.
Kresge Auditorium Eero Saarinena z zewnątrz
CZAJNIK BEN '22
Simmons Hall wydaje się być skrojony na miarę Minecrafta
CZAJNIK BEN '22Biorąc pod uwagę, że większość z nas pracujących nad tym ma doświadczenie w dziedzinie komputerów, a nie e-sportu lub gier, włożyliśmy wiele myśli w strukturę obliczeniową i opracowaliśmy nowe funkcje dla serwera Minecraft. Czat głosowy oparty na bliskości pozwala użytkownikom znajdującym się w bliskiej odległości od siebie na serwerze rozmawiać ze sobą, prawie tak samo, jak rozmawialiśmy na korytarzach MIT. Znając znaczenie malowideł ściennych dla żyjących społeczności, ktoś opracował narzędzie skryptowe, które umożliwia przechowywanie obrazów o rozdzielczości 128 x 128 pikseli na obiekcie mapy, który można umieścić z boku bloku. Praca nad projektem przypominała przyspieszony kurs z zakresu zarządzania i konserwacji serwerów.
Wirtualny kampus dał tym z nas, którzy pomogli go zbudować, szansę zastanowienia się nad tym, czym jest dla nas prawdziwy kampus.
Budowanie i zarządzanie wirtualną społecznością wzorowaną na rzeczywistej przestrzeni fizycznej również nauczyło nas kilku rzeczy o ludzkiej dynamice. Polityka otwartego kampusu MIT pozwala turystom przechodzić przez Nieskończony i niektóre budynki, co doprowadziło nas do przyjęcia nieuregulowanej polityki dostępu. Potem nadeszło coś, co społeczność internetowa nazywa grieferami — dwoje użytkowników, którzy zniszczyli cudze dzieła na serwerze tylko po to, by spowodować kłopoty. Dzięki naszemu rygorystycznemu cogodzinnemu procesowi tworzenia kopii zapasowych nasi moderatorzy byli w stanie usunąć uszkodzenia i szybko przywrócić kampus. Ale ten incydent skłonił nas do ograniczenia pozwolenia na budowę dla zweryfikowanych członków społeczności MIT i absolwentów.
Kresge Auditorium Eero Saarinena od środka
AMANDA SHAYNA AHTECK '23Wirtualny kampus miał wielu odwiedzających. Przychodząca klasa 2024 została zaproszona do rzucenia okiem podczas wirtualnego CPW, kiedy kilku przewodników prowadziło wirtualne wycieczki po kampusach ze swoich domów; akademiki, takie jak Next House i Simmons, chciały pokazać swoje cyfrowo zrekonstruowane przestrzenie, a wspólnota poprosiła o kopię mapy, aby zorganizować grę o zdobycie flagi z latami dwudziestymi. MIT Logarhythms wyprodukowało MineLogs, wirtualny koncert a cappella, który zawierał skecze z ich awatarami z Minecrafta. Burton-Conner Bombers urządzili swoją coroczną imprezę DTYD (Dance 'Til You Drop) w MIT Minecraft, z muzyką łataną za pomocą zbliżeniowego czatu głosowego. A webinarium Tech Reunions dało absolwentom możliwość zapoznania się z wirtualnym kampusem.
Next House i New House widziane z Westgate
CZAJNIK BEN '22
Maseeh Hall widziana z rzeki Charles.
CZAJNIK BEN '22Trudno ocenić, kiedy nasza budowa zostanie ukończona, jeśli w ogóle. Na razie klasyfikujemy to jako żywy projekt i powitalne spin-offy. Idąc dalej, być może będziemy w stanie wykorzystać MIT Minecraft do cyfrowego wskrzeszenia MIT sprzed dziesięcioleci. Możemy tworzyć kopie naszego obecnego serwera, kontaktować się z absolwentami i pracować z zapisami historycznymi, aby odtworzyć, jak budynki kampusu wyglądały we wcześniejszych czasach. Wirtualni goście mogą pewnego dnia śledzić ewolucję MIT w historii, przechodząc przez różne wersje MIT Minecraft. A może moglibyśmy dodać przełączniki, aby słynne hacki były widoczne na mapie. A co z alternatywnym wszechświatem, w którym obecnie istnieją Bexley i Senior House? Może moglibyśmy nawet przetestować projekty nowego Centrum Studenckiego w kontekście naszego wirtualnego kampusu. Po zbudowaniu kampusu Minecraft MIT, który posiadamy, możemy stworzyć taki wirtualny kampus, jaki chcemy.
Amanda Shayna Ahteck ’23 pracowała nad MIT Minecraft w domu w Holmdel, New Jersey. Pytania dotyczące MIT Minecraft należy kierować do moderatorów projektu pod adresem [email protected].
Sprawdź wirtualny kampus MIT podczas tej wycieczki z przewodnikiem Amandy Shayny Ahteck ’23.