Inteligencja geograficzna

W czerwcowym numerze Przegląd technologii zawierał zarówno artykuł zatytułowany Czy mapy mają moralność? omówienie historii GIS i moralnych implikacji władzy, jaką daje użytkownikowi, oraz jeden zatytułowany Group Rethink: Can Technology Raise Society’s IQ? . Jak na ironię, te dwa artykuły nie mogły być lepiej połączone. W tym ostatnim artykule omówiono przykłady, takie jak Surowiecki’s opis poszukiwanie łodzi podwodnej Scorpion (audio) , gdzie poprzez agregowanie informacji wywiadowczych dużej zróżnicowanej grupy ludzi, marynarka wojenna była w stanie wykonać pozornie niemożliwe zadanie zlokalizowania zatopionego okrętu podwodnego w rozległym regionie geograficznym. Domyślna jest tutaj sugestia, że ​​w miarę jak technologie umożliwiają ludziom bardziej efektywne dzielenie się danymi i agregowanie wiedzy między różnymi grupami ludzi, zdolność społeczeństwa do rozwiązywania problemów rośnie wykładniczo [zobacz artykuł TR na temat gry grupowej ilovebees].

Jak omówiono w pierwszym artykule, chociaż technologia GIS ma ogromny potencjał do różnorodnych pozytywnych zastosowań, dotychczasowa jej historia była w dużej mierze jedną z niewielu wybranych grup, takich jak wojsko, które używały jej do planowania strategicznych celów nuklearnych. W tym roku jednak obaj Google oraz Microsoft ogłosili wizje, w których zaawansowane narzędzia GIS będą dostępne bezpłatnie dla wszystkich. Widzieliśmy już wiele sposobów, w jakie mapy Google zostały wykorzystane do skutecznego udostępniania codziennych informacji, takich jak gdzie szukać bezpłatny dostęp bezprzewodowy – a doświadczeni użytkownicy map Google mogli go używać do zabawnych rzeczy, takich jak wysiadanie z mandatów za przekroczenie prędkości . Ważniejsze jest jednak to, że w zeszłym miesiącu Google udostępnił wszystkie niezbędne interfejsy API, aby umożliwić ich zdjęcia satelitarne oraz nakładka hybrydowa technologia, którą można zintegrować z praktycznie dowolnym źródłem danych.

W dzisiejszym szkolnym programie nauczania celem pedagogicznym jest wykształcenie uczniów, którzy potrafią skutecznie wykorzystywać i interpretować dane, takie jak dane ze spisu powszechnego USA. Jednak ktoś, kto używa wykresów i tabel, tak jak uczono w szkole, blednie w porównaniu z umiejętnościami kogoś, kto potrafi robić takie rzeczy jak zintegrować dane spisowe z mapami Google aby szybko zobaczyć ważne relacje geoprzestrzenne w danych. Tak więc tylko ci, którzy mają osobisty dostęp do tych technologii i są w społecznościach rówieśniczych biegle posługujących się tymi technologiami, zyskują ważne umiejętności analizy danych, które w przeciwnym razie zostałyby utracone przez szerszą publiczność. Czy mapy mają moralność? Zwraca uwagę, a Group Rethink domyślnie sugeruje, że umiejętności geo-współpracy byłyby bardzo korzystne, gdyby zostały udostępnione ogółowi społeczeństwa – ale jak mamy zapewnić wszystkim niezbędne do tego szkolenie?

Z pewnością byłoby sensowne, aby programy nauczania w szkołach głównego nurtu połączyły swoje źródła danych również z interfejsami Google API. Zajęcia z nauk społecznych próbują zrozumieć cokolwiek z przestępczość w Chicago do historia eksploracji księżyca ożyje. Przydałyby się lekcje języków obcych zdjęcia satelitarne i lotnicze latać i uczyć się o obcej architekturze lub codziennych zadaniach, takich jak polowanie na dom . Podczas gdy mapy Google są usługą bezpłatną, obecnie wiodące podręczniki/zeszyty do nauki języka kosztują 150 USD na ucznia i zapewniają znacznie mniej angażujące lekcje do nauki obca geografia lub polowanie na dom .

Umiejętności GIS nie powinny być nauczane oddzielnie, ale należy je zintegrować z istniejącym już programem nauczania i ulepszyć go (jak opisano powyżej). Niestety, nawet jeśli wydawcy podręczników byli w stanie pokonać swoją reputację opierania się zmianom i w pełni przyjęli połączenie istniejącego programu nauczania z interfejsami API, takimi jak mapy Google, wysoce zbiurokratyzowany i powolny proces przyjmowania podręczników przez państwo zapewniłoby, że żadne zmiany nie zostaną wprowadzone, dopóki obecne pokolenie nie będzie już dawno stopniowane. Jaki jest zatem najlepszy sposób, aby ten naród (lub inne) jako całość otrzymały zarówno świadomość, jak i środki do uczenia się umiejętności wieku informacyjnego, takich jak GIS?

ukryć