Materiałoznawstwo wtapia się w sztukę

Wybitny światowy artysta szkła podarował niedawno Muzeum MIT dmuchane naczynie, które wygląda jak delikatnie błoniasty, świecący balon pokryty szklanymi nitkami kobaltu, spalonego umbry i bladej zieleni.

szkło artystyczne :Mistrz szkła, Lino Tagliapietra, pracuje ze studentami Glass Lab, Jonathanem Gibbsem i Sarah Bernardis podczas swojej rezydencji (poniżej). Tagliapietra przekazała obrazek, zwany Niomea, Muzeum MIT, gdzie jest wystawiony. Obejrzyj Tagliapietrę w pracy i dowiedz się, jak wspierać Laboratorium Szkła na technologyreview.com/glass-lab .

Dzieło Lino Tagliapietry o wymiarach 16 na 10 cali jest frapujące, ale studenci, którzy mogli zobaczyć artystę przy pracy podczas jego tygodniowej rezydencji w MIT Glass Lab w październiku, mogą docenić dziesięciolecia szkolenia, które reprezentuje.

Urodzony w 1934 roku na włoskiej wyspie Murano, która od wieków była centrum weneckiego szklarstwa, Tagliapietra został uczniem światowej sławy szklarza Archimede Seguso w wieku 11 lat. W wieku 11 lat został uznany za mistrza. Pod koniec lat 70. przeprowadził się do Stanów Zjednoczonych, a obecnie mieszka w Seattle.

Kiedy Tagliapietra przyjechał do kampusu, aby wygłosić w 2009 roku Page Hazelgrove Lecture on Glass Art, dyrektor Glass Lab, Peter Houk, zaprosił go z powrotem na rezydencję, ponieważ chciał, aby studenci MIT mogli zobaczyć takiego mistrza z bliska. Pomyślałem, że skoro Lino jest nie tylko wybitnie utalentowany jako technik, ale także jako innowator, będzie idealny dla MIT, mówi Houk.

Dzieło, które Tagliapietra dał Muzeum MIT, ilustruje jego talent do innowacji: wynalazł proces, który łączy kilka klasycznych technik weneckich, w tym słynną trudną reticello , w którym powstają dwa oddzielne naczynia z szczegółowej trzciny (wstążki z kolorowego szkła), a jedno jest wsuwane do drugiego, gdy oba są jeszcze gorące. Wynikający z tego nakładający się wzór odzwierciedla bardzo skomplikowaną i technicznie trudną operację, mówi Houk.

Przekształcanie przestrzeni

Pierwszego dnia rezydencji Tagliapietra wraz z trzema asystentami pracował prywatnie w gorącym laboratorium — piec pali się w temperaturze około 1150°C. Następnego dnia otworzyli go dla widzów. Ponieważ przestrzeń była ograniczona, na całym obwodzie pomieszczenia zainstalowano monitory wideo, a transmisja na żywo pozwoliła widzom internetowym obserwować akcję.

Laboratorium zostało zrekonfigurowane, aby pomieścić tłum odwiedzających, w tym VIP-ów Instytutu, kolekcjonerów sztuki i studentów z Massachusetts College of Art. Grupy zwiedzające są zwykle ograniczone do 12 osób, ale nowy układ pozwalał na 30 – i otworzyło to miejsce dla Tagliapietry do ciągnięcia laski, procesu dmuchania szkła, który wymaga pasa startowego o długości 30 stóp.

To, że ktoś tak dobry pracuje w tym samym laboratorium, w którym ja pracuję, stawia to na wyższy poziom, mówi Isaac Entz ‘11, student, który asystuje klasie dla początkujących w laboratorium jako monitor.

Laboratorium wydawało się bardziej… ekscytujące, mówi koleżanka z laboratorium, Bonnie Blackburn ‘11. Słuchał pięknej muzyki, tworzył piękne utwory, a jego asystenci byli dostrojeni do wszystkich jego potrzeb. Wszystko, co naprawdę słyszałeś, to muzyka i odgłosy oglądających gości.

MIT Glass Lab służy studentom od dziesięcioleci. Houk przypisuje J. Kim Vandiver, PhD '75, dziekanowi Instytutu ds. badań licencjackich, ustanowienie ich podczas jego studiów magisterskich, kiedy Wydział Materiałoznawstwa i Inżynierii używał go do nauczania. W 1986 roku zajęcia w Laboratorium Szkła zostały usunięte z programu Kursu III, a artysta szkła Page Hazelgrove przejął stanowisko dyrektora laboratorium po Vandiver, gdzie uczniowie są nadal zachęcani do odkrywania materiału i poznawania jego właściwości poprzez praktyczne badania. Hazelgrove kierowała laboratorium do 1997 roku, kiedy niespodziewanie zmarła. Marzeniem Page’a było zaproszenie artystów na MIT do wykorzystania Glass Lab i innych zasobów Instytutu do pogłębienia swoich artystycznych wizji, zauważa sekcja strony internetowej laboratorium. Page wierzył, że coroczny program rezydencji artystycznych będzie również cennym doświadczeniem dla studentów w Laboratorium Szkła.

Proces tworzenia sztuki

Absolwent Patrick Barragán mówi, że studenci uczyli się obserwując techniki, ale także obserwując zachowanie artysty: Czasami zakładasz, że ludzie, którzy są w czymś naprawdę dobrzy, są bardzo poważni, ale Lino też był dobry i też świetnie się bawił. Często śpiewał do muzyki lub żartował.

I popełniał błędy.

W czasach, gdy przenosił kawałek z jednej rury do drugiej, proces nie zawsze przebiegał tak gładko, jak zamierzał, mówi Jonathan Gibbs, doktorant i monitor laboratoryjny. Ale gdybyś nie wiedział, co ma się wydarzyć, nie zauważyłbyś, bo wszystko brał spokojnie.

Jego błędy wynikają również z tego, że może pozwolić, aby pewne rzeczy się wydarzyły, wyjaśnia Entz. Wie, że jeden błąd nie ma znaczenia na dłuższą metę.

Płynna, łatwa koncentracja Tagliapietry przekazywała coś na temat sztuki, co może być trudne do nauczenia, nawet w dobrze zaopatrzonym i dobrze wyposażonym laboratorium. Jak ujmuje to Blackburn, oglądanie Lino w sklepie jest jak oglądanie kogoś w jego naturalnym stanie. Mówi, że Tagliapietra, mając za sobą dziesięciolecia praktyki, nie przemyślał rzeczy. Częścią jego magii było zapomnienie zasad gry, co umożliwiło mu eksperymentowanie i wprowadzanie innowacji. Temperatura, czas i obsługa nadal miały znaczenie, ale nie rozpraszały.

Wizyta Lino dała mi coś, o czym warto pamiętać jako inspirację, mówi Blackburn. Któregoś dnia pójdę pracować jako inżynier, ale zawsze będę dmuchał w szkło.

Poszerzanie możliwości

Program Glass Lab może pomieścić 16 uczniów w klasie przy obecnym poziomie finansowania, a prawie 150 uczniów bierze udział w loterii o te miejsca w każdej sesji. Przede wszystkim trudno jest dostać się na MIT, zauważa Barragán. Laboratorium zbiera pieniądze w nadziei na podwojenie swojej powierzchni, dodanie większej liczby ławek do dmuchania szkła i ostatecznie nauczanie większej liczby uczniów.

Może podwojenie nie oznacza, że ​​możemy wziąć 100 procent zainteresowanych osób, mówi Barragán, ale to zdecydowanie krok we właściwym kierunku. I myślę, że jest to teraz bardziej ekscytujący projekt niż jakakolwiek konkretna rzecz, którą robimy ze szkła. Byłoby wspaniale, gdyby dwa razy więcej osób w semestrze zdobyło to doświadczenie.

Powrót mistrza

Tagliapietra planuje wrócić do kampusu na tydzień we wrześniu, aby przeprowadzić badania. Jego pobyt był zarówno zaskakujący, jak i satysfakcjonujący, mówi. Zaskakujące, ponieważ pomimo reputacji MIT w dziedzinie zaawansowanej technologii i nauki, uważam, że ludzie tam są ciepli, naturalni, łatwo się z nimi pracuje i sprawili, że mój pobyt był przyjemny. Nagrodą, ponieważ tam zobaczyłem zaawansowaną wiedzę o szkle i materiałach, która jest najbardziej fascynująca. Otworzyło mi to umysł na nowe możliwości w zakresie nowych technik szklarskich. Nie mogę się doczekać realizacji tych nowych pomysłów, kiedy wrócę we wrześniu.

ukryć