211service.com
Mój dzień jako podwójny major
Jesienią mojego ostatniego roku, po prawie dwóch latach debatowania, w końcu zdecydowałem się uzupełnić mój kierunek z matematyki (Kurs 18) o drugi kierunek z informatyki (Kurs 6). Byłoby to stresujące, ale czym jest studia, jeśli nie przekraczasz swoich granic?
Proces był zaskakująco prosty. Po tym, jak podpisałem formularz i wybrałem doradcę kursu 6 z listy nazwisk, musiałem tylko uzyskać podpisy od moich dwóch doradców. Chociaż byłem zdenerwowany natłokiem pracy, którą czekałem, byłam podekscytowana myślą o opanowaniu informatyki – i możliwości nazywania siebie podwójnym kierunkiem.
Na wstępie mówią, że MIT jest jak picie z węża strażackiego. My studenci wierzymy, że im silniejszy szum wody, tym lepiej. Biorąc pod uwagę możliwość zrobienia więcej, odpowiedź zawsze brzmi tak. Im więcej pracy – lub zabawy – zniesiesz, tym więcej ludzi szanują dla Ciebie.
Spotkanie z moim doradcą od kursu 18 przebiegło gładko i byłem podekscytowany spotkaniem z doradcą od kursu 6. Po spakowaniu plecaka tego ranka zatrzymałem się, aby sprawdzić formularz. Wszystko było w porządku.
Później tego ranka przeszedłem przez labirynt Stata Center do gabinetu profesora, wziąłem głęboki oddech i zapukałem.
Profesor bardzo przypominał mądrego doradcę, ubranego w zwykłą białą koszulę i niebieskie spodnie. Jego włosy były siwe, a jego oczy błyszczały mędrcem za okularami w metalowych oprawkach. W duchu pogratulowałem sobie losowego wybrania idealnej osoby z listy. Po przedstawieniu się, wypaliłem: Czy możesz podpisać mój formularz na double-majoring?
Skinął głową, a ja sięgnęłam do plecaka, pogrzebałam i zamarłam. Formularza nie było.
Przepraszam! Przysięgam, że to przyniosłem! Wróciłem do grzebania w plecaku.
Dlaczego chcesz być podwójnym majorem? - zapytał profesor. Sfrustrowany, bełkotałem, Umiejętności, których uczy Kurs 6, są niezwykle przydatne i praktyczne we wszystkich dziedzinach. Obecnie jestem na kursie 18 i wiele kursów, które wziąłem, jest… hm… pomocne w kursie 6. Potrzebne jest tylko kilka dodatkowych zajęć… i uh… tak, to ma sens.
Nie był przekonany.
Kiedy byłem studentem, nie robiłem podwójnych studiów ani nie chodziłem na wiele zajęć, zaczął. Byłem bardzo zaangażowany w moje laboratorium. Zbierałem kawę z moim doradcą i kolegami z laboratorium, aby dyskutować na różne tematy od badań naukowych po życie. Do dziś utrzymujemy kontakt.
Byłem zdezorientowany, więc kontynuował.
Dla mnie to było bardziej satysfakcjonujące niż zajęcia. Grupa wciągnęła mnie w badania i zbudowaliśmy znaczące relacje na całe życie. Jedną z największych zalet miejsca takiego jak MIT są laboratoria prowadzące fascynujące badania; to niesamowita okazja dla uczniów, aby odkryć wszystko, co ich interesuje. Czasami lekcje, których uczysz się od ludzi, są bardziej wartościowe niż to, jakie zajęcia uczęszczasz i jaki otrzymujesz stopień.
Czy powiedział, że decyzja, nad którą męczyłem się przez dwa lata, była okropna? Nagle poczułem się urażony.
– Mogę podpisać formularz każdego dnia – powiedział. Ale czego chcesz od swojej kariery licencjackiej? Jego przyjazny uśmiech był dla mnie sygnałem do wyjścia.
Czego chciałem od mojej kariery licencjackiej? Nie myślałem o tym od pierwszego roku. Przejęły zajęcia i kluby; Byłem zbyt zajęty zajmowaniem się kulturą pozostawania zajętym, robieniem tego, co myślałem, że powinienem, zamiast tego, co chciałem.
Szczerze mówiąc, nie miałam pojęcia, czy chcę zrobić podwójną specjalizację. To było wygodne i wprowadziłoby mnie do mojej fikcyjnej klasy uczniów odnoszących sukcesy. Ale to, co powiedział profesor, odbijało się tak głęboko w rzeczach, o których zapomniałem, że nagle nie mogłem sobie wybaczyć, że o nich zapomniałem.
Po powrocie do akademika formularz szyderczo leżał na biurku. Postanowiłem nie składać go od razu. Zamiast tego zacząłem przeszukiwać laboratoria. Kilka tygodni później dołączyłem do jednego skupionego na analityce predykcyjnej i rozpocząłem niesamowity projekt badawczy. Forma leżała zapomniana w szufladzie.