Paul E. Grey 54, SM ’55, ScD ’60

Od 55 lat żona Paula Graya, Priscilla, mówi, że przechodzi na emeryturę. Były prezes MIT oficjalnie odszedł z Instytutu w 2007 roku, ale jako emerytowany profesor na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki nadal pracuje w niepełnym wymiarze godzin, doradzając kilkunastu studentom i zasiadając w komitecie ds. 150-lecia MIT.

Od rozpoczęcia nauki w MIT jako student pierwszego roku Gray spędził tylko dwa lata z dala od Instytutu – odbył służbę w wojsku po uzyskaniu tytułu licencjata i magistra elektrotechniki. Odnalazł swoje powołanie, kiedy uczył elektroniki poborowych w Fort Devens w Massachusetts. Gray powrócił do MIT jako doktorant i instruktor w 1957 roku, dzieląc sekcje popularnego obieralnego elektrycznego sterowania i pomiarów z doktorem Edgertonem.

Ta historia była częścią naszego wydania z września 2010 r.

• Zobacz resztę numeru
• Subskrybuj

Przez lata Gray był profesorem, dziekanem School of Engineering, kanclerzem, prezydentem i przewodniczącym korporacji MIT. Jego kadencja obejmowała wyścig kosmiczny (który zainspirował dążenie do zwiększenia edukacji fizycznej), protesty wojenne i ruchy równych szans. Z całego tego przepływu wyłonił się zrewolucjonizowany MIT, mówi.

Gray był zaangażowany w Grupę Zadaniową ds. Szans Edukacyjnych, która pomogła zwiększyć liczbę uczniów z mniejszości prawie dziesięciokrotnie rok po jej zorganizowaniu. Pomógł stworzyć program studiów licencjackich i zwiększył odsetek kobiet na studiach licencjackich MIT z 23 procent do 33 procent. Doprowadził Whitehead Institute do MIT, przyspieszając koncentrację na badaniach biologii molekularnej w East Cambridge bez dodatkowych wydatków Instytutu. Zainicjował też Komisję MIT ds. Produktywności Przemysłowej, której badania doprowadziły do ​​ogólnokrajowych ulepszeń, oraz szeroko kopiowany program Leaders for Manufacturing. W czerwcu został odznaczony Medalem Założycieli IEEE 2010 za wizjonerskie przywództwo w rozwoju edukacji w zakresie inżynierii elektrycznej i elektronicznej.

Przeczytaj Graya 2001 To co się liczy kolumna o tym, jak uczniowie zmieniali się na przestrzeni lat.

Ale jego prawdziwą pasją zawsze było nauczanie i doradzanie studentom oraz pomoc w przekształceniu ich w kompetentnych specjalistów podczas studiów na MIT – proces, do którego musiał się dostosować przez ponad 50 lat. Jak wyjaśnia, studenci MIT robią dziś mniej z matematyką i są mniej zdolni do tego. Ale są o wiele bardziej światowi niż moje kohorty.

On i Priscilla mają czworo dzieci i 12 wnucząt, w tym absolwenta MIT. Dzielą swój czas między Cambridge i Little Compton, RI, a on czyta jej co wieczór. W wolnym czasie lubi robić meble, od wiśniowego stołu w jadalni po domki dla lalek dla swoich wnuków.

ukryć