Poprosiłam moich studentów, aby oddali swoje telefony komórkowe i napisali o życiu bez nich

Oto, co mieli do powiedzenia. Za pomocą

• Ron Srigley strona archiwum

26 grudnia 2019 r.

koncepcyjna ilustracja twarzy mężczyzny zasłoniętej przez telefon Projekt Selmana

Kilka lat temu przeprowadziłem eksperyment na zajęciach z filozofii, które prowadziłem. Moi uczniowie raczej źle oblali test śródsemestralny. Miałem przeczucie, że częściowo za to odpowiedzialne było ich wszechobecne używanie telefonów komórkowych i laptopów na zajęciach. Zapytałem ich więc, co według nich poszło nie tak. Po kilku chwilach ciszy młoda kobieta podniosła rękę i powiedziała: Nie rozumiemy, co mówią książki, proszę pana. Nie rozumiemy słów. Rozejrzałem się po klasie i zobaczyłem, jak bezmyślne głowy kiwają się w zamyśleniu na znak zgody.

Wymyśliłem rozwiązanie: zaoferowałem im dodatkowy kredyt, gdyby oddali mi swoje telefony na dziewięć dni i napisali o życiu bez nich. Dwunastu uczniów — mniej więcej jedna trzecia klasy — przyjęło mnie z oferty. To, co napisali, było niezwykłe i niezwykle spójne. Ci studenci, mając szansę powiedzieć, co czują, nie poddali się z wdziękiem branży technologicznej i jej urządzeniom.

Ta historia była częścią naszego wydania ze stycznia 2020 r.

• Zobacz resztę numeru
• Subskrybuj

Zwykła narracja branżowa i edukacyjna na temat telefonów komórkowych, mediów społecznościowych i technologii cyfrowych ogólnie mówi, że budują one społeczność, wspierają komunikację i zwiększają wydajność, poprawiając w ten sposób nasze życie. Ostatnie przeformułowanie misji Facebooka przez Marka Zuckerberga jest typowe: celem firmy jest danie ludziom siły do ​​budowania społeczności i zbliżania do siebie świata.

Bez telefonów większość moich uczniów początkowo czuła się zagubiona, zdezorientowana, sfrustrowana, a nawet przestraszona. To wydawało się wspierać narrację branży: spójrz, jak odłączony i samotny będziesz bez naszej technologii. Ale już po dwóch tygodniach większość zaczęła myśleć, że ich telefony komórkowe w rzeczywistości ograniczają ich relacje z innymi ludźmi, narażają własne życie i jakoś odcinają ich od prawdziwego świata. Oto niektóre z tego, co powiedzieli.

Projekt Selmana

Musisz być dziwny czy coś

Wierzcie lub nie, ale musiałem podejść do nieznajomego i zapytać, która jest godzina. Szczerze mówiąc, zajęło mi dużo odwagi i pewności siebie, żeby kogoś zapytać, napisała Janet. (Jej imię, podobnie jak inne tutaj, jest pseudonimem.) Opisuje postawę, której się sprzeciwiała: Dlaczego musisz pytać mnie o godzinę? Każdy ma telefon komórkowy. Musisz być dziwny czy coś. Emily poszła jeszcze dalej. Zwykłe chodzenie przez nieznajomych na korytarzu lub gdy przechodziłem obok nich na ulicy, powodowało, że prawie wszyscy wyciągali telefon, zanim mogłem nawiązać z nimi kontakt wzrokowy.

Dla tych młodych ludzi bezpośredni, niezapośredniczony kontakt międzyludzki był postrzegany jako w najlepszym razie źle wychowany, aw najgorszym dziwny. James: Jedną z najgorszych i najczęstszych rzeczy, jakie ludzie robią w dzisiejszych czasach, jest wyciąganie telefonu komórkowego i używanie go podczas rozmowy twarzą w twarz. Ta akcja jest bardzo niegrzeczna i niedopuszczalna, ale po raz kolejny czasami czuję się winna, bo to norma. Emily zauważyła, że ​​wiele osób korzystało ze swoich telefonów komórkowych, gdy czuli, że znajdują się w niezręcznej sytuacji, na przykład [sic] będąc na imprezie, podczas gdy nikt z nimi nie rozmawiał.

Bez telefonów większość moich uczniów początkowo czuła się zagubiona, ale już po dwóch tygodniach większość zaczęła myśleć, że ich telefony komórkowe w rzeczywistości ograniczają ich relacje z innymi ludźmi.

Ceną tej ochrony przed niezręcznymi chwilami jest utrata relacji międzyludzkich, konsekwencja, którą zidentyfikowali i opłakiwali prawie wszyscy studenci. James powiedział, że bez telefonu był zmuszony patrzeć innym w oczy i angażować się w rozmowę. Stewart nadał temu moralny podtekst. Zmuszanie do posiadania [prawdziwych relacji z ludźmi] oczywiście czyniło mnie lepszą osobą, ponieważ za każdym razem uczyłem się lepiej radzić sobie z sytuacją, poza wtykaniem twarzy w telefon. Dziesięciu z 12 uczniów stwierdziło, że ich telefony ograniczają ich zdolność do nawiązywania takich relacji.

Praktycznie wszyscy studenci przyznali, że łatwość komunikacji jest jedną z prawdziwych zalet ich telefonów. Jednak ośmiu z dwunastu stwierdziło, że naprawdę poczuło ulgę, że nie musi odpowiadać na zwykły potok tekstów i postów w mediach społecznościowych. Peter: Muszę przyznać, że przez cały tydzień było całkiem fajnie bez telefonu. Nie musiałem ani razu słyszeć tego pieprzonego dzwonka ani wibracji i nie czułem się źle, nie odpowiadając na telefony, ponieważ nie było nikogo do zignorowania.

Rzeczywiście, język, którego używali, wskazywał, że doświadczali tej aktywności niemal jako rodzaju nękania. Czułem się tak swobodnie bez niego i miło było wiedzieć, że nikt nie może mi przeszkadzać, kiedy nie chcę, żeby przeszkadzano, napisał William. Emily powiedziała, że ​​spała spokojniej po pierwszych dwóch nocach prób zaśnięcia od razu, kiedy zgasły światła. Kilku uczniów poszło dalej i stwierdziło, że komunikacja z innymi jest w rzeczywistości łatwiejsza i bardziej efektywna bez ich telefony. Stewart: Właściwie załatwiłem sprawy znacznie szybciej bez komórki, ponieważ zamiast czekać na odpowiedź od kogoś (że nawet nie wiesz, czy przeczytał twoją wiadomość, czy nie), po prostu zadzwoniłeś do niego [z telefonu stacjonarnego], albo dostałeś odpowiedź lub nie, i przeszedł do następnej rzeczy.

Technolodzy twierdzą, że ich instrumenty zwiększają naszą produktywność. Ale dla studentów telefony miały odwrotny skutek. Napisanie artykułu i brak telefonu zwiększyło produktywność co najmniej dwa razy bardziej, twierdził Elliott. Koncentrujesz się na jednym zadaniu i nie martwisz się o nic innego. Uczenie się do testu również było znacznie łatwiejsze, ponieważ telefon w ogóle mnie nie rozpraszał. Stewart stwierdził, że może usiąść i skupić się na pisaniu artykułu. Dodał: Dzięki temu, że udało mi się poświęcić mu 100% uwagi, nie tylko finalny produkt był lepszy niż byłby, ale także udało mi się go ukończyć znacznie szybciej. Nawet Janet, która tęskniła za telefonem bardziej niż większość, przyznała: Jedną pozytywną rzeczą, która wynikała z braku telefonu komórkowego, było to, że byłem bardziej produktywny i byłem bardziej skłonny do zwracania uwagi na zajęciach.

Niektórzy studenci czuli się nie tylko rozkojarzeni telefonami, ale także moralnie skompromitowani. Kate: Posiadanie telefonu komórkowego faktycznie wpłynęło na mój osobisty kodeks moralny i to mnie przeraża… Z przykrością przyznaję, że napisałam w tym roku na zajęciach, coś, co przysięgłam sobie w liceum, czego nigdy nie zrobię… Jestem rozczarowana Teraz, gdy widzę, jak bardzo uzależniłem się od technologii… zaczynam się zastanawiać, czy wpłynęło to na to, kim jestem jako osoba, a potem przypominam sobie, że już to miało. A James, chociaż mówi, że musimy nadal rozwijać naszą technologię, powiedział, że wielu ludzi zapomina, że ​​ważne jest, abyśmy po drodze nie utracili naszych podstawowych wartości.

Inni studenci obawiali się, że uzależnienie od telefonów komórkowych pozbawia ich relacji ze światem. Posłuchaj Jamesa: To prawie tak, jakby ziemia stała nieruchomo, a ja właściwie rozejrzałem się i zainteresowałem bieżącymi wydarzeniami… Ten eksperyment wyjaśnił mi wiele rzeczy i jedno jest pewne, zamierzam skrócić czas w zasadzie na moim telefonie komórkowym.

Projekt Selmana

Stewart powiedział, że zaczął dostrzegać, jak naprawdę wszystko działa, gdy nie miał już telefonu: Jedną wielką rzeczą, którą zauważyłem podczas wykonywania tego zadania, jest to, o ile bardziej byłem zaangażowany w otaczający mnie świat… Zauważyłem, że większość ludzi była niezaangażowana … Istnieje cały ten potencjał do rozmów, interakcji i uczenia się od siebie nawzajem, ale jesteśmy zbyt rozproszeni przez ekrany … aby uczestniczyć w prawdziwych wydarzeniach wokół nas.

Na miejscu rodzica

Niektórzy rodzice byli zadowoleni z braku telefonów komórkowych swoich dzieci. James powiedział, że jego matka uważa, że ​​to wspaniale, że nie mam telefonu, ponieważ zwracałem na nią większą uwagę, kiedy mówiła. Jeden z rodziców zaproponował nawet przyłączenie się do eksperymentu.

Ale dla niektórych uczniów telefony były kołem ratunkowym dla ich rodziców. Jak napisała Karen Fingerman z University of Texas w Austin w artykule z 2017 roku w czasopiśmie Innovation in Aging, w połowie XX wieku tylko połowa [amerykańskich] rodziców zgłaszała kontakt z dorosłym dzieckiem przynajmniej raz w tygodniu. W przeciwieństwie do tego, jak pisze, ostatnie badania pokazują, że prawie wszyscy rodzice młodych dorosłych byli w cotygodniowym kontakcie ze swoimi dziećmi, a ponad połowa była w codziennym kontakcie telefonicznym, sms-owym lub osobiście.

Miasto, w którym mieszkali ci studenci, ma jeden z najniższych wskaźników przestępczości na świecie i prawie nie ma żadnego rodzaju brutalnych przestępstw, jednak doświadczyli wszechobecnego, nieokreślonego strachu.

Emily napisała, że ​​bez telefonu komórkowego czułam, że pragnęłam interakcji ze strony członka rodziny. Albo żeby utrzymać swój tyłek na bieżąco z nadchodzącymi egzaminami, albo po prostu dać mi znać, że ktoś mnie wspiera. Janet przyznała: Najtrudniejszą rzeczą była wyzywająco [sic] niemożność porozmawiania z mamą lub niemożność komunikowania się z kimkolwiek na żądanie lub w tej chwili. To było bardzo stresujące dla mojej mamy.

Bezpieczeństwo było również powracającym tematem. Janet powiedziała: Posiadanie telefonu komórkowego sprawia, że ​​czuję się w pewien sposób bezpieczna. Więc odebranie mi tego trochę zmieniło moje życie. Bałem się, że w tygodniu bez telefonu komórkowego może wydarzyć się coś poważnego. I zastanawiała się, co by się stało, gdyby ktoś mnie zaatakował, porwał lub coś podobnego, a może nawet gdybym był świadkiem przestępstwa lub musiałbym wezwać karetkę.

Projekt Selmana

Odkrywcze jest to, że ten student i inni postrzegali świat jako bardzo niebezpieczne miejsce. Telefony komórkowe były postrzegane jako niezbędne do walki z tym niebezpieczeństwem. Miasto, w którym mieszkali ci studenci, ma jeden z najniższych wskaźników przestępczości na świecie i prawie nie ma żadnego rodzaju brutalnych przestępstw, jednak doświadczyli wszechobecnego, nieokreślonego strachu.

Nie żyj już we fragmentach

Doświadczenia moich uczniów dotyczące telefonów komórkowych i obsługiwanych przez nie platform mediów społecznościowych mogą nie być wyczerpujące ani reprezentatywne statystycznie. Ale jasne jest, że te gadżety sprawiły, że poczuli się mniej żywi, mniej związani z innymi ludźmi i światem oraz mniej produktywni. Utrudnili także wiele zadań i zachęcili uczniów do działania w sposób, który uznali za niegodny siebie. Innymi słowy, telefony im nie pomogły. Zrobili im krzywdę.

Po raz pierwszy wykonałem to ćwiczenie w 2014 roku. Powtórzyłem je w zeszłym roku w większej, bardziej miejskiej instytucji, w której teraz uczę. Tym razem okazja nie była nieudanym testem; to była moja rozpacz z powodu całego doświadczenia w klasie. Chcę tutaj wyjaśnić – to nie jest osobiste. Mam prawdziwy sentyment do moich studentów jako ludzi. Ale to fatalni studenci; a raczej w ogóle nie są studentami, przynajmniej nie w mojej klasie. Każdego dnia 70% z nich siedzi przede mną, robiąc zakupy, pisząc SMS-y, wykonując zadania, oglądając filmy lub w inny sposób zajmując się sobą. Robią to nawet dobrzy studenci. Nikt nawet nie próbuje ukryć aktywności, tak jak robili to wcześniej uczniowie. Po prostu to robią.

W ich świecie to ja odwracam uwagę, a nie telefony, profile w mediach społecznościowych czy sieci. Jednak dla tego, co mam robić – edukowania i kultywowania młodych serc i umysłów – konsekwencje są dość mroczne.

Co się zmieniło? Większość tego, co napisali w zleceniu, przypominała papiery, które otrzymałem w 2014 roku. Telefony kompromitowały ich relacje, odcinały ich od prawdziwych rzeczy i odwracały ich uwagę od ważniejszych spraw. Ale były dwie godne uwagi różnice. Po pierwsze, dla tych uczniów nawet najprostsze czynności – wsiadanie do autobusu lub pociągu, zamawianie obiadu, wstawanie rano, a nawet wiedza o tym, gdzie się znajdują – wymagały telefonów komórkowych. W miarę jak telefon stawał się coraz bardziej wszechobecny w ich życiu, ich strach przed byciem bez niego wydawał się rosnąć szybko. Byli roztrzęsieni, zagubieni, bez nich.

To może pomóc wyjaśnić drugą różnicę: w porównaniu z pierwszą partią ta druga grupa wykazała fatalizm w stosunku do telefonów. Końcowe uwagi Tiny dobrze to opisały: bez telefonów komórkowych życie byłoby proste i realne, ale możemy nie radzić sobie ze światem i naszym społeczeństwem. Po kilku dniach czułem się dobrze bez telefonu, ponieważ się do niego przyzwyczaiłem. Ale myślę, że jest w porządku tylko wtedy, gdy trwa to przez krótki czas. Nie można liczyć na skuteczne konkurowanie w życiu bez wygodnego źródła komunikacji, jakim są nasze telefony. Porównajcie to wyznanie z reakcją Petera, który kilka miesięcy po kursie w 2014 roku wrzucił swój smartfon do rzeki.

Myślę, że moi uczniowie są całkowicie racjonalni, kiedy rozpraszają się w mojej klasie telefonami. Rozumieją świat, do którego są przygotowani, o wiele lepiej niż ja. W tym świecie to ja odwracam uwagę, a nie ich telefony, profile w mediach społecznościowych czy sieci. Jednak dla tego, co mam robić – edukowania i kultywowania młodych serc i umysłów – konsekwencje są dość mroczne.

Paula miała około 28 lat, trochę starsza niż większość uczniów w klasie. Po prawie dziesięciu latach pracy po ukończeniu szkoły średniej wróciła do college'u z prawdziwym pragnieniem nauki. Nigdy nie zapomnę poranka, kiedy przedstawiła prezentację klasie, która była jeszcze bardziej zaangażowana naprzemiennie niż zwykle. Kiedy było po wszystkim, spojrzała na mnie z rozpaczą i powiedziała po prostu: Jak, u licha, to robisz?

Ron Srigley jest pisarzem, który wykłada w Humber College i Laurentian University.

ukryć