Solidna jak skała nauka

Kiedy Rosamond (Ro) Kinzler była w szóstym miesiącu ciąży, jechała 13 godzin, aby dotrzeć do opuszczonej kopalni żelaza w Kanadzie, wędrując godzinami w poszukiwaniu pojedynczej skały. Kiedy w końcu znalazła to, czego szukała — prawie trzymiliardową próbkę żelaza opaskowego odpowiedniej wielkości — wezwała mały dźwig i ciężarówkę z platformą, aby przewieźć dwutonowy głaz do miejsca cięcia skał. obiekt. Jego ostatecznym celem był Nowy Jork Amerykańskie Muzeum Historii Naturalnej , gdzie była kuratorką Sali Gottesmana na planecie Ziemia.

Były naukowiec, Ro Kinzler, teraz ekscytuje uczniów i nauczycieli nauką w Amerykańskim Muzeum Historii Naturalnej, najczęściej odwiedzanym miejscu szkolnym w Nowym Jorku.

50-letni Kinzler, który obecnie kieruje Narodowym Centrum Nauki, Edukacji i Technologii w muzeum, przybył jako stażysta w 1993 r., kiedy zaczynało się planowanie sali. I nie chciała być częścią tradycyjnego pokazu historii naturalnej, który opisuje jako małe, zwykle nie wyróżniające się kamienie prezentowane w szklanej gablocie za szklaną gablotą „kamień, etykieta, miejsce, skała, etykieta, miejsce”.

Ona i jej koledzy chcieli mieć próbki, które byłyby naprawdę niesamowite, mówi. Chcieli zorganizować wystawę wokół pięciu głównych pytań, które każdy mógłby zadać: Jak ewoluowała Ziemia? Dlaczego istnieją baseny oceaniczne, kontynenty i góry? Jak czytamy skały? Co powoduje klimat i zmiany klimatyczne? Dlaczego ziemia nadaje się do zamieszkania?

Multimedialne

• Od dna oceanu po szczyt wulkanu

Pomocne w zilustrowaniu odpowiedzi na te pytania są ogromne próbki skał, jakich nie znajdziesz na standardowej wystawie geologicznej. Kinzler i jej koledzy kuratorzy podróżowali po świecie, aby znaleźć takie znaleziska, jak czysta siarka uformowana w indonezyjskim wulkanie i starożytna skamielina stromatolitowa z Sahary. Wspomina, że ​​używaliśmy takich rzeczy jak dynamit, młoty pneumatyczne, duże dźwigi i ciężarówki z wysięgnikiem. To nie jest typowa wycieczka geologiczna, na której masz plecak i młot skalny.

Kinzler stosuje teraz to samo, cokolwiek- wymaga podejścia, aby ludzie byli podekscytowani wszelkimi rodzajami nauki, ale jako studentka nauk o Ziemi i planetologii na MIT, zrobiła sporo z geologii młota skalnego. Chociaż miała problemy z nauką, kiedy po raz pierwszy przybyła na MIT, udało jej się utrzymać dzięki polityce pierwszego roku. (Gdyby wróciła do domu na Święto Dziękczynienia z Cs i Ds, mówi, że nie wróciłaby). Została na studiach magisterskich i doktoranckich, kończąc wszystkie swoje badania ze swoim doradcą UROP, Timothy Grove, który mówi, że jest jedną z jego ulubionych studentek przez 33 lata nauczania na MIT. Badając mało zrozumiałe zjawisko topienia się magmy pod skorupą ziemską, a następnie unoszenia się na powierzchnię, Kinzler współpracował z Grovem nad zbudowaniem wysokotemperaturowego, wysokociśnieniowego urządzenia eksperymentalnego, którego jego laboratorium używa do dziś. Potwierdziła zaskakującą prognozę, że kiedy skała płaszcza na grzbietach midoceańskich zaczyna topnieć, dzieje się to w bardzo małych ilościach, pozostawiając skałę, z której powstała, niemal natychmiast, by gromadzić się w komorach magmowych w drodze na powierzchnię. Jej rozprawa stała się tym, co Grove nazywa fundamentalnym wkładem w jej dziedzinę.

Kinzler myślał o problemach naukowych na wysokim poziomie, tak jak można by się spodziewać, że ktoś pomyśli o nich po uzyskaniu doktoratu, mówi. W końcu traktujesz ją bardziej jak koleżankę niż studentkę.

Badania terenowe przeprowadzone przez doktora Kinzlera zabrały ją na grzbiety midoceaniczne zarówno na Oceanie Atlantyckim, jak i Pacyfiku, gdzie zanurkowała sześć razy z łodzią podwodną Alvin. (Grove zanurkowała tylko dwa razy; wielu geologów nigdy tego nie robi). Wspomina, jak zostawiała światło i ciepło powierzchni, by schodzić przez ciemniejące wody, przez warstwę błyszczącej bioluminescencji, a potem w głąb czarnych jak smoła głębin na dnie oceanu. , gdzie w dwumetrowej łodzi podwodnej było tak zimno, że troje pasażerów potrzebowało czapek i swetrów.

Ona i inny badacz zauważyli, że świeża lawa niedawno wybuchła ze skorupy oceanicznej, a pilot pobrał próbki za pomocą ramienia robota, wrzucając każdą do określonego otworu w koszu przymocowanym do Alvina. Kinzler wciąż pamięta dreszczyk emocji związany z wynurzeniem się na powierzchnię po około sześciu godzinach na dnie. Wszyscy na ciebie czekają — są tacy podekscytowani, mówi. Nie mogą się doczekać, aby zobaczyć, co jest w koszyku, nie mogą się doczekać, aby usłyszeć, co widziałeś.

Pod koniec lat 90. Kinzler ukończył staż podoktorski w Obserwatorium Ziemi Lamonta Doherty'ego na Uniwersytecie Columbia i dołączył do muzeum historii naturalnej jako pracownik naukowy. Ale mając dwoje dzieci, Carla i Olivię, aby się wychowywać (Kinzler poznała swojego męża, Carla Bespolkę ’83, SM ’89 na pierwszym roku w New House), postanowiła porzucić badania i skupić się na edukacji naukowej.

W Narodowym Centrum Nauki, Edukacji i Technologii kierowała rozwojem OLogy, naukowej strony internetowej dla dzieci. Była także producentem wykonawczym spektaklu planetarium Podróż do gwiazd, a ostatnio współprojektowała 15-miesięczny program dla kierunków z dziedziny nauk o Ziemi, prowadzący do uzyskania tytułu magistra i certyfikatu do nauczania w nowojorskich liceach.

To, co jest wyjątkowe w Ro, to to, że jest teraz edukatorem… ale podeszła do tego z punktu widzenia naukowca, który był na najwyższym poziomie naukowym pod względem badań, mówi Edmond Mathez, profesor nauk o Ziemi i planetologii na muzeum i główny kurator Sali Planety Ziemia. Potrafi rozmawiać z autorytetem, jeśli chodzi o naukę.

Praktyczna Sala Planety Ziemi, który w 2002 roku zdobył nagrodę Excellence in Geophysical Education Award od American Geophysical Union, jest nadal jednym z ulubionych projektów Kinzlera w muzeum. Muzeum jest najczęściej odwiedzanym miejscem szkolnym w Nowym Jorku, a z pewnością Sala Planety Ziemi jest jedną z najczęściej odwiedzanych przez szkolne grupy, mówi przełożona Kinzlera, Lisa Gugenheim. Okazało się, że jest ogromnym, ogromnym dodatkiem do muzeum pod względem treści i projektu. Hala stała się centralnym laboratorium edukacyjnym dla nowego programu magisterskiego muzeum w dziedzinie nauk o ziemi.

Stojąc w pobliżu wejścia, obok ogromnej próbki opasanego żelaza, którą zebrała, opiera wypielęgnowane dłonie na czarnym głazie pokrytym spaloną czerwienią i opowiada jego historię.

Skała uformowała się w czasie, gdy oceany i atmosfera nie miały wolnego tlenu, wyjaśnia, ale ocean zawierał ogromną ilość rozpuszczonego żelaza. Wiemy, że stało się coś, co zaczęło produkować tlen, ponieważ ciemne pasma na skale to tlenek żelaza. Ale zespoły w końcu przestały się formować. Czemu?

Kinzler wychodzi za róg, aby opowiedzieć resztę historii. To stromatolit, mówi, wskazując jaśniejszą skałę: stosunkowo niedawną próbkę skamieniałych glonów z oceanu, dowód wczesnego życia fotosyntetycznego. Przez ponad półtora miliarda lat cały tlen wytworzony przez tych ludzi reagował z żelazem w wodzie oceanicznej i wytrącał się, tworząc żelazo w postaci pasm. Ale około 1,8 miliarda lat temu żelazo zostało wyczerpane, co oznaczało, że tlen mógł gromadzić się w atmosferze, umożliwiając rozpoczęcie życia wielokomórkowego w oceanie. Doprowadziło to również w końcu do powstania ochronnej warstwy ozonowej, co oznaczało, że życie mogło przenieść się z oceanów na ląd i stamtąd wszystko wystartowało.

Trasę kończy na próbce jednej z najstarszych znanych skał, z Acasta Gneiss w północnej Kanadzie. Ludzie mówią: Wow, czy to nie jest cenne? Dlaczego mogę go dotknąć — dlaczego nie jest za szkłem? mówi śmiejąc się. Ale u źródła na Terytoriach Północno-Zachodnich gnejs ma powierzchnię około 64 kilometrów kwadratowych — można na nim obozować. Więc to naprawdę nie jest bardzo cenne i jest bardzo trwałe – istnieje już od dawna.

Ma patynę, mówi o próbce. Jestem z tego dumny. To podsumowuje jej cel na korytarzu — nauczanie przez dotyk, a nie przez umieszczanie rzędów malutkich kamieni w szklanej gablocie.

ukryć