Tak, inżynierowie to robią!

Kilka lat temu na warsztatach IAP profesor inżynierii prowadzący sesję na temat rozwoju produktu dał uczniom zadanie domowe: wymyślenie pomysłu na produkt i przeprowadzenie ankiety na temat atrybutów lub funkcji, które chcieliby mieć. Wyjaśniając szczegółowo, na czym może polegać taka ankieta, profesorowi przerwał jasnooki 18-letni początkujący inżynier: Panie profesorze, czy inżynierowie naprawdę robić że?! Bez przerwy nadeszła odpowiedź: Tak– dobry inżynierowie to robią!

Dick K. P. Yue ’74, SM ’76, ScD ’80, jest prodziekanem ds. inżynierii i profesorem inżynierii oceanicznej i mechanicznej na MIT. Jest dyrektorem założycielskim programu UPOP MIT.

Ta wymiana podkreśla bardzo realną potrzebę takich warsztatów, które program studiów licencjackich (UPOP) prowadzi od 2002 roku. Poprzez warsztaty IAP, staże letnie i inne działania, UPOP, który obecnie zapisuje około 250 studentów drugiego roku studiów inżynierskich MIT każdego roku pomaga przygotować studentów do realiów i wyzwań praktyki inżynierskiej. Po drodze pomaga również rozwiać błędy, takie jak zbyt powszechne przekonanie Jestem inżynierem projektującym to coś, więc najlepiej wiem, co powinno być.

Dyrektor wykonawczy UPOP, Chris Resto '99, i ja spotkaliśmy się z wieloma takimi błędnymi wyobrażeniami na temat tego, co robi dobry inżynier, aby odnieść prawdziwy sukces. Oto kilka innych, które próbowaliśmy zaprojektować UPOP, aby rozwiązać:

Świat kręci się wokół inżynierii. Połowa osób pomagających w warsztatach UPOP pochodzi z wydziału Sloan School, a nasi studenci często są zdumieni, a potem doceniani, gdy poznają koncepcje ze świata poza inżynierią – tworzenie i przechwytywanie wartości, pięć sił Portera, które wpływają na konkurencyjność biznesową, dynamikę organizacyjną… .

Równania różniczkowe (lub projektowanie obwodów lub mechanika) są trudne; inne rzeczy są miękkie, a miękkie są łatwe. W warsztatach UPOP IAP zmuszamy studentów do ćwiczenia umiejętności miękkich, których będą potrzebować, aby być dobrymi inżynierami, takich jak skuteczna komunikacja i dobra praca w zespołach. Poprzez odgrywanie ról i gry zespołowe szybko zdają sobie sprawę, jak ważne są te umiejętności dla ich sukcesu – i często są zaskoczeni, jak trudno jest je opanować. Te lekcje są wzmacniane, gdy pojawiają się na letnich stażach UPOP.

Wszyscy myślą tak jak ja (a jeśli nie, to powinni). Uczniowie podczas warsztatów na własnej skórze dowiadują się o fałszywości tego przekonania, kiedy odgrywają zupełnie różnych ludzi i muszą się ze sobą komunikować, aby osiągnąć trudny zespołowy cel lub decyzję. Kiedy dzielą się swoimi letnimi doświadczeniami ze stażu podczas jesiennych okrągłych stołów UPOP, często zastanawiają się, w jaki sposób to błędne przekonanie utrudnia skuteczną komunikację i pracę zespołową.

Jeśli moja praca (lub produkt) jest dobra, dlaczego ma to znaczenie, jak ją prezentuję - czy ja? Kiedy odwiedzamy studentów podczas letnich praktyk, jedną z ich najczęstszych obserwacji jest to, jak ważna jest dobra prezentacja: postrzeganie przez szefa wysiłku całego zespołu w ciągu 12 tygodni często sprowadza się do sukcesu 15-minutowego prezentacja. Nasza rada, aby do pracy ubierać się elegancko, okazuje się mieć dużo większe znaczenie, niż sobie wyobrażali.

To do nich należy ustalenie, jaka jestem mądra. Cóż, pracodawcy często tego nie robią. Aby przygotować studentów do tej rzeczywistości, UPOP prowadzi próbne sesje wywiadów z pomocą wielu absolwentów wolontariuszy. Uczniowie są często całkowicie zaskoczeni otrzymywanymi opiniami, a wielu z nich wraca po dalszą pomoc.

Networking jest dla ptaków; Nie potrzebuję tego. Jednym z obowiązkowych wydarzeń wiosennych UPOP jest bezbolesne seminarium networkingowe i wieczór koktajlowy prowadzony przez znanego konsultanta ds. etykiety, w którym biorą udział dziesiątki absolwentów wolontariuszy i potencjalnych pracodawców. Studenci prowadzą również dzienniki stażowe, w których są zobowiązani do opisywania spotkań networkingowych zarówno w swoich bezpośrednich grupach roboczych, jak i poza nimi. Po początkowym narzekaniu na ten wymóg, wielu studentów później pisze, że żałują, że nie poświęcili czasu na nawiązanie kontaktów z większą liczbą osób podczas stażu.

UPOP wyraźnie mówi o edukacji inżynierskiej, dając studentom możliwość poznania rzeczywistej praktyki inżynierskiej. Wierzę w UPOP, ponieważ realistyczne zrozumienie tego, co robi dobry inżynier, przygotowuje studentów do odniesienia sukcesu. Tak, dobry inżynierowie to robią!

ukryć