Dzieci też mają dość Zoomu — więc ich nauczyciele są kreatywni

Młoda dziewczyna uczęszczająca do szkoły online

Getty





Kilka razy w tygodniu studenci Vincenta Buyssensa z Mechelen, belgijskiego Thomas More University College, wchodzą na Instagrama, gdy ten wykłada strategię kreatywną. Przeglądają historie, dodają posty do swojego profilu i gubią się w króliczych norach. Ale nie podchodzą do tego ukradkiem; w rzeczywistości Buyssens wymaga tych, którzy uczęszczają na jego kurs w college'u, aby korzystać z aplikacji. Im więcej przewijają się podczas jego wykładu, tym lepiej.

Uczę storytellingu w mediach społecznościowych, mówi. Nie ma mowy, żebym uczyła Instagrama przez Zoom, bo wydawało mi się to nie w porządku.

Buyssens nie jest jedynym nauczycielem wychodzącym poza Zoom, aby dotrzeć do uczniów w tym bardzo dziwnym roku szkolnym.

W końcu zmęczenie zoomem jest prawdziwe. Wykazano, że wpatrywanie się w pudła z sobą i innymi osobami na ekranie wywołuje nie tylko zmęczenie oczu, ale także reakcję ucieczki lub walki; to nie jest naturalne, że ktoś wpatruje się w ciebie kilka centymetrów od twojej twarzy. Po dziewięciu miesiącach online nowość zniknęła.

Powiązana historia

Rozwiązaniem Microsoftu na zmęczenie Zoomem jest oszukanie mózgu Czy siedzenie w stałym wirtualnym otoczeniu sprawi, że wideokonferencja będzie lepsza?

Nic więc dziwnego, że nauczyciele na całym świecie starają się urozmaicić swoje wirtualne plany lekcji, spotykając się z uczniami tam, gdzie spędzają swój wolny czas i uwagę: na platformach społecznościowych i grach. Subreddity poświęcone edukacji i nauczaniu są często usiane pytaniami o to, jak zintegrować gry i media społecznościowe z nauczaniem. Minecraft, popularna gra wideo o budowaniu miast, ma premierę strona przeznaczony dla nauczycieli, którzy chcą korzystać z gry w swoich klasach.



Poza pedagogiką nauczyciele starają się na nowo ożywić więź ze swoimi uczniami. Jeden nauczyciel w przedszkolu powiedział New York Times że TikToks angażuje swoich uczniów i patrzy na mnie. Najgorętsza gra mobilna tej jesieni, Among Us, została również zintegrowana z lekcjami z jednym uczniem opowiadając Times że może pomóc uczniom być emocjonalnie cierpliwym w stosunku do kolegów z klasy i zrozumieć różne perspektywy.

Buyssens mówi, że jego uczniowie są zaangażowani i aktywni w dyskusjach klasowych, które odbywają się na czacie, gdy on jest na Instagramie Live. Jeśli uczeń opuści zajęcia, to nic wielkiego: przesyła notatki, które mają zostać zapisane jako historie, a każdy slajd jest starannie wykonany w szablonie, aby zoptymalizować przestrzeń w trybie portretowym.

Dla mnie bardzo ważne jest, aby nie był to chwyt reklamowy, mówi Buyssens. Uczniowie przejrzą to, jeśli będą wiedzieć, że robisz to tylko po to, by dostać się na Instagram. Musisz pokazać, że przedmiot, którego uczysz, działa na Instagramie, TikToku lub Twitchu.



Korzystanie z Instagrama może wydawać się logiczne dla Buyssensa: od tysiącleci uczy uczniów pokolenia Z, jak korzystać z mediów społecznościowych w reklamie i strategii kreatywnej.

Jednak wielu nauczycieli pozostaje sceptycznie nastawionych do pełnego korzystania z platform, które nie są konwencjonalnie kojarzone z pracą lub szkołą. A Ankieta przeprowadzone w czerwcu przez Education Week Research Center wykazały, że 63% nauczycieli języka angielskiego i 57% nauczycieli matematyki uważa Zoom i Google Docs za skuteczne. Jednak jeśli chodzi o gry wideo, edukatorzy byli bardziej ostrożni: 27% nauczycieli języka angielskiego i 46% nauczycieli matematyki stwierdziło, że są one skuteczne.

Powiązana historia

Dzieci pozostawione przez amerykańską edukację online Dla wielu uczniów, którzy nie mają dostępu do sal lekcyjnych, próby zastąpienia e-learningu jeszcze bardziej je cofną.

Eksperymentują jednak także nauczyciele przedmiotów oldschoolowych. Philip Williams, bibliotekarz w singapurskiej szkole, używał gier na Roblox, popularnej platformie dla dzieciaków, do nauczania pojęć fizycznych.

Uczniowie właśnie robili maszyny Rube Goldberga, kiedy weszliśmy w kryjówkę, mówi Williams. To było naturalne połączenie do zbadania silnika fizyki Roblox poprzez stworzenie symulacji reakcji łańcuchowej.

Eksperyment był tak udany, że Williams pomyślał, że będzie używał Robloxa do nauczania w nowym roku szkolnym, mówiąc, że jedną wielką zaletą jest to, że dzieci nie mogą się doczekać zajęć.

Kiedy używam gier, bardzo niewiele uczę bezpośrednio, mówi. Zamiast tego staram się stworzyć żywą społeczność praktyków. Dołączam się, gdy potrzebne jest wsparcie, aby utrzymać konstruktywne interakcje, zadawać pytania, aby rozwinąć myślenie i zachęcić ich do dalszego poszerzania swoich umiejętności na nowe sposoby.

To, co działa dla dzieci, może działać również dla dorosłych. Czy spotkania Zoom naprawdę są najbardziej produktywnym sposobem dzielenia się pomysłami? Niektóre firmy chcą się założyć, że nowa dynamika pracy z domu będzie wymagała nowych sposobów na poznanie. Microsoft Teams wprowadza tryb Together, który przenosi cyfrowe wycięcia poszczególnych osób do ustawień tak różnorodnych, jak sale lekcyjne lub kawiarnie (z awatarami świątecznymi do uruchomienia). Niektóre firmy, takie jak Teeoh, próbują: gamifikuj tradycyjne spotkanie biurowe ; inne miejsca pracy niszczą wezwania Zoom do spotkań w grach wideo, takich jak te w Red Dead Redemption 2.

Zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci, kluczem do produktywnej sesji grupowej jest zaangażowanie, a ponieważ środki ostrożności związane z pandemią będą kontynuowane w nowym roku, liderzy grup wszystkich typów będą coraz bardziej poszukiwać nowych procedur, aby zainteresować ludzi w każdym wieku. część z domu.

A po zobaczeniu odpowiedzi od uczniów, wielu nauczycieli nie przewiduje powrotu do normalności. Możliwości uczenia się są przed nami, mówi Williams. Musimy tylko zwrócić uwagę i wesprzeć [studentów].

ukryć